HRCI · Human Rights Commitment Institute
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ODS 4: Educación de calidad
Objetivo 4 · Agenda 2030

Educación de calidad

Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos.

Por qué importa para los derechos humanos

Una educación inclusiva y de calidad abre el acceso a los demás derechos y es una de las vías más eficaces para reducir la desigualdad y la exclusión.

El objetivo en la web de las Naciones Unidas
Recomendaciones a España

43

recomendaciones relacionadas con este objetivo

13,3 % de las 324 que recibió en el cuarto ciclo del Examen Periódico Universal.

Respuesta de España

Aceptadas

100 %

43

Aceptadas parcialmente

0 %

0

Anotadas, sin aceptar

0 %

0

1

prioritaria

0

con valoración

7/10

metas relacionadas
Seguridad humana afectada

Seguridad económica

36

Seguridad comunitaria

8

Seguridad sanitaria

8

Seguridad tecnológica

3

Relación con otros objetivos

Comparte recomendaciones con

Metas del objetivo 4

Metas relacionadas con las recomendaciones

Cada meta se muestra con su texto oficial y con las recomendaciones que contribuyen a alcanzarla. Una misma recomendación puede aparecer en varias metas.

4.1

De aquí a 2030, asegurar que todas las niñas y todos los niños terminen la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos

11 recomendaciones

4.2

De aquí a 2030, asegurar que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y educación preescolar de calidad, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria

1 recomendación

4.3

De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria

2 recomendaciones

4.4

De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento

4 recomendaciones

4.5

De aquí a 2030, eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad

32 recomendaciones

4.7

De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible

4 recomendaciones

4.a

Medio de implementación

Construir y adecuar instalaciones educativas que tengan en cuenta las necesidades de los niños y las personas con discapacidad y las diferencias de género, y que ofrezcan entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos

7 recomendaciones
Metas del objetivo 4

Resto de las metas

Metas del objetivo con las que no se relaciona ninguna recomendación a España en este examen.

3 metas

4.6

De aquí a 2030, asegurar que todos los jóvenes y una proporción considerable de los adultos, tanto hombres como mujeres, estén alfabetizados y tengan nociones elementales de aritmética

4.b

Medio de implementación

De aquí a 2020, aumentar considerablemente a nivel mundial el número de becas disponibles para los países en desarrollo, en particular los países menos adelantados, los pequeños Estados insulares en desarrollo y los países africanos, a fin de que sus estudiantes puedan matricularse en programas de enseñanza superior, incluidos programas de formación profesional y programas técnicos, científicos, de ingeniería y de tecnología de la información y las comunicaciones, de países desarrollados y otros países en desarrollo

4.c

Medio de implementación

De aquí a 2030, aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados, incluso mediante la cooperación internacional para la formación de docentes en los países en desarrollo, especialmente los países menos adelantados y los pequeños Estados insulares en desarrollo

Relación entre recomendaciones y metas: clasificación de HRCT, con el Índice Universal de los Derechos Humanos (ACNUDH) como referencia. Nombre del objetivo y texto de las metas: resolución A/RES/70/1 de la Asamblea General. La nota sobre su importancia es de Blue Human.